Aprender vs Desarrollar

¿Consigo que mis alumnos aprendan ó que desarrollen competencias?

Los docentes por lo general comprueban que sus estudiantes han adquirido un aprendizaje cuando responden adecuadamente un examen o cuando realizan una práctica con las especificaciones establecidas por el docente. Para los docentes esto es evidencia de que el estudiante aprendió. Es decir, el alumno nos ha demostrado que puede contestar el mínimo suficiente en el examen o en la práctica y por lo tanto, puede reclamar que han aprendido con base en la "creencia" de que si responden exámenes o realizan determinadas prácticas de manera suficiente "aprendieron", sin embargo eso no es desarrollar competencias.

Una competencia es la cualidad de un desempeño que se refleja por que es autónomo(espontáneo) constante y consistente y que además, obtiene resultados sobresalientes, de manera constante y consistente.

Desarrollar competencias implica incidir en la calidad de los desempeños de los estudiantes, incidir en sus niveles de autonomía así como en la calidad de los resultados pero, además, asegurar que la autonomía y los resultados sobresalientes sean una característica constante y consistente de los desempeños del estudiante. El docente más que convertirse en un proveedor de ideas y procedimientos "aprehendibles", debe ser un constructor de escenarios y ambientes de desarrollo de competencias a lo largo del mapa curricular, del programa de estudios, del nivel de estudios en la escuela y en el aula. Debemos hacer lo mismo respecto al inglés como lengua extranjera. No es suficiente con que los alumnos aprendan gramática y vocabulario sin desarrollar la competencia comunicativa.

Como profesores, es nuestra responsabilidad el crear interacciones que expongan a nuestros alumnos al idioma de una manera productiva.